Montessori koolide haridus

Montessori koolid, haridussüsteem, mida iseloomustavad enesejuhitavad tegevused ja iseparanduvad materjalid, arendasid Euroopas 1900ndate aastate alguses välja Itaalia arst ja koolitaja Maria Montessori.

alusharidus: ajalugu

initsiatiiv ja enesejuhtimine iseloomustasid Montessori filosoofiat ja seega pidi õpetaja taanduma tagamaadele ja pelgalt

Montessori oli uurinud Jean-Marc-Gaspard Itardi ja Edouard Séguini loomingut; ta töötas kõigepealt vaimupuudega lastega, jälgides, et nad reageerivad sensoorse keskkonnaga hästi ja õpivad kõige paremini eesmärgipärase tegevusega tegeledes. Montessori kasutas meeli meelitamiseks mõeldud materjale, lõi õppemänge ja tegevusi ning töötas välja strateegiaid õpetajatele, et suunata lapsi õppimisse, mitte raamatust loengut pidama. Ta avaldas 1914. aastal oma õpetamismeetodite ja filosoofia käsiraamatu, pannes aluse sellele, mis sai tuntuks Montessori haridusmeetodina. Pärast vaimselt puudega lastega töötamist kohandas Montessori oma meetodeid koolieelsete laste jaoks ja kohandas seejärel oma lähenemisviisi põhikooli- ja keskkooliõpilastele.

Montessori meetod erines tavapärastest pedagoogikatest selle poolest, et see pani üliõpilaste liikumis- ja valikuvabaduse preemiale. Selle asemel, et piirduda töölaudadega, ringlesid lapsed klassiruumis vabalt, valides tegevused, mis neile huvi pakkusid. Soodustati õpilaste suhtlemist, eakaaslaste õpetamist, probleemide lahendamist ja sotsialiseerumist ning õpilasi kutsuti väljakutsetele vastavalt nende võimekuse tasemele.

Täna on terves maailmas Montessori koolid. Montessori koolid on osa nii era- kui ka avalik-õiguslikest koolide süsteemidest ning Montessori mõju ilmneb eriti alushariduse ja väikelaste eripedagoogika osas. Nimi Montessori ei ole seaduslikult kaitstud ja seda võib kasutada igaüks; järelikult on Montessori organisatsioone palju.

Montessori meetod heidutab saavutuste traditsioonilisi mõõtmisi, nagu testid ja hinded. Selle asemel põhineb hindamine õpilaste väljatöötatud portfellidel ja õpetajate vaatlusandmetel. Õpetajad aitavad õpilastel teha parandusi, et jõuda täpsustatud teadmiste ja oskustega kõigis õppekavavaldkondades. Mõned Montessori koolid pakuvad tänapäeval hindeid, eriti keskhariduse tasemel, sest hinded on oluliseks teguriks kõrgkooli astumisel.

Montessori koolide kriitikud on kurtnud, et kuna õpilastele antakse vabadus valida, mida nad õpivad, ei omanda mõned õpilased õppekava valdkondi, millest nad loomulikult huvitatud pole. Montessori koole on kritiseeritud ka kodutööde määramata jätmise, testide andmata jätmise ja hinnete andmata jätmise eest.